Aufgrund meiner langjährigen Tätigkeit als Schulsozialarbeiterin verfüge ich über umfassende Erfahrung mit den vielfältigen Schwierigkeiten und Hürden, die Schüler:innen tagtäglich aufs Neue meistern müssen. 

Lernschwierigkeiten wie Lese-Rechtschreibschwäche/ Legasthenie oder Rechenschwäche/ Dyskalkulie sind selten "nur" ein fachliches Problem. Sie bringen oft Leistungsdruck und ein sinkendes Selbstwertgefühl mit sich. Außerdem kann es in den Klassenzimmern schwer für Kinder sein, sich trotz ihrer Teilleistungsstörung, trotz Lärm und anderer Störfaktoren auf den Unterricht zu konzentrieren.